Рекламный баннер 990x90px header-top
76.64
90.17
Рекламный баннер 728x90px center-top

Институт развития национальной школы проводит исследования уровня владения тувинским языком среди учащихся.

Институт развития национальной школы проводит исследования уровня владения тувинским языком среди учащихся. По данным предварительной диагностики, охватившей более 3000 школьников, выявлены как сильные стороны, так и системные проблемы в сохранении языковой идентичности у подрастающего поколения.

Исследование проводилось в соответствии с Указом Главы Республики Тыва о Стратегии поддержки тувинского языка до 2033 года. В мониторинге приняли участие учащиеся 1-9 классов школ Кызыла, аграрной школы-интерната с. Ийи-Тал и участники «Проекта-21». Всего методом случайной выборки было опрошено 3051 человек.

Целью работы стала оценка реального уровня владения языком в четырех аспектах: говорение, аудирование (понимание на слух), чтение и письмо. К продвинутому уровню (свободное владение сложными оборотами и грамотное письмо) специалисты отнесли лишь 4,2% опрошенных. На уровне выше среднего находятся 11% учащихся. Самую массовую группу составили дети со средним уровнем владения - 28,5%.

В то же время значительная доля ребят испытывает серьезные трудности: 19,2% имеют низкий уровень владения, 4,4% (135 человек) практически не знают родного языка и не понимают его; 10,4% (319 человек) понимают речь, но не могут на ней изъясняться (эффект «пассивного владения»).

Диагностика позволила составить детальный портрет языковых дефицитов современных школьников. Многие дети не знают названий времён года, птиц и деревьев. Даже те, кто бывает на чабанских стоянках, часто заменяют традиционные термины русскими аналогами (например, «сумка» вместо «инчеек»). Зафиксировано частое отсутствие специфических звуков (ө, ү, ң), которые в речи и на письме заменяются русскими «о», «у», «н». Это приводит к искажению смысла слов (например, путаница между «чаъс» - дождь и «час» - весна). В диктантах учащиеся массово допускают ошибки в написании долгих и фарингализованных гласных, а также пишут тувинские топонимы (Сут-Холь, Чаа-Холь) по правилам русского языка.

Специалисты Института развития национальной школы подчеркивают, что часть детей из «незнающей» группы потенциально готова заговорить при должной мотивации и правильных методиках. Специалисты Института предлагают внедрить игровые формы обучения и цифровые тренажеры, усилить этнокультурный компонент - изучение традиционных обращений, родственных связей и профессиональной лексики чабанов. Также привлекать родителей и старшее поколение к живому общению в семьях.

В ближайших планах Института - расширение географии диагностики на все районы республики.
0

Оставить сообщение:

Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы